Universitetet i Agder, Ve og Samfundets skole i Kristiansand deltar i samarbeidsprosjektet: Digital interaktiv matematikkundervisning (DIM) som gjennomføres med tre ungdomsskoleklasser over tre år (2015-18). Målet er å skape innovativ undervisning i matematikk i et digitalt preget læringsmiljø, samtidig som universitetet skal forske på vår pedagogiske anvendelse av digitale hjelpemidler. I DIM-prosjektet anvender vi realistiske kontekster for å utvikle et rikt læringsmiljø i matematikk, og det skjer ved å kombinere interaktive digitale enheter, simuleringer, video og digitale kommunikasjonsformer.
Her finner du hele prosjektbeskrivelsen
Formidling i Tangenten III
Kjebekk, Dean: Studenters forskning i DIM-prosjektet (Tangenten 1/2019 side 20 flg)
Kjebekk, Dean: Elevstemmen i DIM-prosjektet (Tangenten 2/2019 side 16 flg)
Formidling i forskning.no
Formidling i Tangenten II
I Tangenten 1/2018 stod denne artikkelen fra DIM-prosjektet av Ingvald Erfjord og Per Sigurd Hundeland: Lærere lærer sammen
Finaleverksted XXIII 26. april 2018 på UiA kl 18-20
Avtaler resten av året
Evaluering av DIM-konferansen
Evaluering av siste emne: Økonomi
Kort presentasjon av www.dim2015-18.no
Undervisning i kombinatorikk med elevproduserte videoer
Takk for oss
Verksted XXII 28. februar 2018 på Ve skole kl 13.30-15.30
Oversikt over våren 18
Teknologimetodikk: Instrumental orchestration
Metaforskning på digital forskning
Evaluering av Geometri-emnet
Presentasjon av siste emne: økonomi
Gjennomgang av program for DIM-konferansen
Spørsmål fra CappelenDamm
Verksted XXI 7. februar 2018 på UiA kl 13.30-15.30
Pedagogiske drypp: Samhandling i matematikk
Spørsmål fra CappelenDamm
Veien videre etter DIM-prosjektet
Erfaringsdeling
DIM-konferansen
Verksted XX 10. januar 2018 på Samfundets skole kl 13.30-15.30
Pedagogiske drypp: SAMR-modellen
Veien videre etter DIM-prosjektet
Generelle erfaringer med DIM-prosjektet
DIM-oppgave - utprøving av oppgave
Idé-myldring til emnet økonomi
Evaluering av Statistikk, kombinatorikk og sannsynlighet
Formidling i Tangenten I
Tangenten er et fagtidsslkrift for matematikkundervisning og et møtested for matematikkinteresserte lærere, studenter, lærerutdannere og forskere. Caspar Forlag AS utgir Tangenten, og tidsskriftet kom ut første gang i 1990 og har siden hatt fire utgivelser hvert år. Det har ca 4000 abonnenter og fungerer også som et medlemsblad for LAMIS, Landslaget for matematikk i skolen. Se http://www.caspar.no/
I Tangenten nr 2 2017 stod det to artikler fra DIM-prosjektet:
Novemberkonferansen 2017 ble gjennomført 28. og 29. novebmer. Temaet var "Matematikkens spårk og symboler - Skjønnheten og Udyret."
Anders Støle Fidje hadde et verksted med tittelen: Digital interaktiv matematikkundervisning: Videoens potensiale i matematikkundervisningen.
Her er hans abstrakt og presentasjon
SPOT 2017 ble arrangert på Lillestrøm 21. og 22. november.SPOT er Statspeds årlige konferanse om spesialpedagogikk og teknologi. Det er en praktisk konferansen som skal inspirere, gi oversikt, øke kompetansen og være en plass for å dele erfaringer. Konferansen er for den som bruker teknologi i opplæringen.
Inga og Evert hadde et seminar med tittelen: Utforskende og digital matmatikk for hele klassen.
Her er abstrakten og presentasjonen.